4Z. Between us – Learning as a relational practice, yetkinlik temelli yaklaşımı dört boyutuyla (Beceriler, Bilgi, Tutumlar ve Davranışlar) farklı perspektifler ve bağlantılar üzerinden inceleyen yeni bir SKAB’ing eğitim projesidir.
Öğrenme yalnız başına gerçekleşmez; öğrenme aramızda doğar.
Bu eğitim, ilişkileri anlamın, dönüşümün ve gelişimin merkezinde yer alan canlı bir alan olarak ele almayı amaçlar. Kendi hikâyelerimiz, değerlerimiz, alışkanlıklarımız ve ihtiyaçlarımızın öğrenme, tasarım ve kolaylaştırma süreçlerimizi nasıl şekillendirdiğini keşfedecek.
Diyalog, ortak üretim ve deneysel paylaşımlar aracılığıyla öğrenmeyi yalnızca bilgi aktarımı olarak değil; güven, merak ve karşılıklı varlık üzerine kurulu bir ilişkisel süreç olarak deneyimlenecektir.
Eğitim boyunca, öğrenmeyi gerçekten ilişkisel kılan unsurları; güvenlik ile riskin nasıl dengelenebileceğini, çatışmaların ve farklılıkların nasıl içgörüye dönüşebileceğini araştıracağız.
Bireysel farkındalıktan grup dinamiklerine uzanarak, ilişkilerin ekipleri, toplulukları ve kurumları nasıl şekillendirdiğini ve ilişkisel öğrenmenin mesleki pratiğimizin merkezinde nasıl yer alabileceğini inceleyeceğiz. Hızlı cevapların ve “hızlı öğrenmenin” risk taşıdığı bu çağda, daha anlamlı bir insani bağ için yavaşlamayı deneyeceğiz.
4Z. Aramızda – İlişkisel Bir Pratik Olarak Öğrenme eğitimi, ilişkileri sahip olduğumuz en eski ve en gelişmiş öğrenme teknolojisi olarak yeniden keşfetmeye davet ediyor: öğrenmeyi öğrendiğimiz yer, var olmayı öğrendiğimiz yer… ve başkalarıyla birlikte olmayı öğrendiğimiz yer.
Program aynı zamanda Kath Hennell’in Dört Bölge yaklaşımından ilham alıyor. Konfor, korku, esneme ve büyüme arasında nasıl hareket ettiğimizi anlamamıza yardımcı olan bu yaklaşım, öğrenmenin yalnızca içsel bir süreç olmadığını; aramızdaki alanlarda, girdiğimiz gerilimlerde ve birbirimize sunduğumuz desteklerde yaşadığını hatırlatıyor.
🎯 Ana Amaç
Katılımcıların öğrenmeyi; varlık, ortak üretim ve karşılıklı destek üzerine kurulu ilişkisel bir süreç olarak daha derinlemesine anlamalarını sağlamak. İlişkiler, diyalog ve güvenin anlamlı gelişimi mümkün kıldığı öğrenme ortamlarını tasarlama ve kolaylaştırma kapasitelerini güçlendirmek.
📌 Hedefler
İlişkilerin öğrenmeyi nasıl şekillendirdiğini ve öğrenmenin ilişkileri nasıl dönüştürdüğünü keşfetmek.
Kendi ilişki kurma biçimimizin başkalarını ve öğrenme ortamını nasıl etkilediğinin farkına varmak.
Diyaloğu bir öğrenme alanı olarak deneyimlemek; anlam, güven ve gelişimin ortaklaşa üretildiği bir süreç olarak görmek.
Güven ve açıklığı, anlamlı öğrenmenin temeli olarak inşa etmek.
Geri bildirim, kırılganlık ve çatışmayı gelişim araçları olarak uygulamak.
İlişkileri sistemsel bir bakışla ele almak – yalnızca gençlik çalışanı-genç birey ikilisi değil; akranlar, ekipler, topluluklar ve kurumlar dahil.
Ortak üretim ve diyalog temelli ilişkisel öğrenme alanları tasarlamayı ve sürdürmeyi öğrenmek.
Uygulama aşamasında gerçek bağlamlarda ilişkisel öğrenmeyi deneyimlemek.
Deneyimleri ETS Yetkinlik Modeli ile ilişkilendirerek yansıtmak.
📅 10–16 Nisan 2026 | Tauchen, Avusturya
Başvuru için tıklayınız
Whatsapp kanalımıza katılarak duyurulardan anında haberdar olmak için tıklayınız
Daha fazla fırsata erişmek için Telegram kanalımıza katılabilirsiniz. Katılmak için tıklayınız
Bilgilendirme: Erasmusgram ilanları yaygınlaştırma amacıyla paylaşmaktadır. Avrupa Birliği projeleri, Erasmus+, ESC gönüllülük, burs, staj ve seyahat blog yazıları ile ilgili bilgilendirici içerikler sunan bir eğitim platformudur.
This project is part of the Erasmus+ Programme of the European Union and is focused on non-formal education and youth work.
No gambling, betting, lottery or prize-based activity is involved.
